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　　為什么那個(gè)曾經(jīng)乖巧可愛(ài)的孩子長(zhǎng)大以后變得那么難管教、不聽(tīng)話？

　　原因是，進(jìn)入青春期之后，他的身體改變了，變成了“一個(gè)還不成熟的腦袋，安在一個(gè)已經(jīng)快要成熟的身體上面的怪物”！

　　這是我念書(shū)時(shí)，一位教我們“青少年心理學(xué)”的教授所說(shuō)的話。他說(shuō)：“你們記住，什么是青少年？青少年就是‘一個(gè)還不成熟的腦袋，安在一個(gè)已經(jīng)快要成熟的身體上面的怪物’。所以你們能指望這個(gè)怪物做些什么？無(wú)非是讓他安安靜靜地度過(guò)這個(gè)時(shí)期就好了！”

　　是的，這個(gè)怪物在生理方面已經(jīng)趨于成熟，一般來(lái)說(shuō)，青春期女孩的成熟度平均要比男孩早兩年，有些小女孩的青春期可能在小學(xué)五年級(jí)左右就到來(lái)，只要一有月經(jīng)初潮，女孩的青春期就開(kāi)始了。(我再描述一個(gè)足以讓寶貝女兒的父母休克的概念。所謂月經(jīng)來(lái)潮，就是指女孩的子宮和卵巢已經(jīng)開(kāi)始工作，可以受孕做媽媽了！所以你能理解 “小孩的腦袋安在大人的身體上”的意思了嗎？!)

　　骨骼成長(zhǎng)是青春期的第一個(gè)生理變化。

　　女孩在9～12歲之間是成長(zhǎng)的高峰，男孩則是在11～13歲之間長(zhǎng)得最快。如果這個(gè)時(shí)候能保證他們有足夠的營(yíng)養(yǎng)攝入，讓生活和情緒沒(méi)有太大的壓力，孩子就會(huì)長(zhǎng)到他(她)應(yīng)該長(zhǎng)成的高度。

　　身體組織結(jié)構(gòu)的發(fā)育是青春期的第二個(gè)生理變化。

　　少女的身體脂肪組織在9～12歲之間，大約會(huì)從15.7%增加到26.7%，這些脂肪平均分布在髖部、胸部、上背部以及手臂。少男的身體脂肪組織則由4.3%增加到11.2%，這個(gè)平均值會(huì)保持穩(wěn)定一直到成年。

　　除了脂肪組織增長(zhǎng)之外，青春期男孩所分泌的肌氨酸酐大概是女孩的兩倍，所以男孩的肌肉組織通常比女孩發(fā)達(dá)，也因此，男孩的力量在12～17歲之間會(huì)比原來(lái)增加兩倍左右，但他們自己并不知道。所以有一天，他可能和同學(xué)在一起扭打玩鬧，他還是用小時(shí)候的力氣使勁推打同學(xué)，可是沒(méi)想到一推就把同學(xué)推得老遠(yuǎn)，這個(gè)同學(xué)很生氣，也反推回去，于是原本是小孩之間的推擠打鬧，就成為并沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)的老師或父母眼中的打架暴力行為了。實(shí)際上，他并不是有暴力傾向，而是根本不知道自己有這么大的力氣。但可惜的是，很多時(shí)候我們誤解了，以為這個(gè)孩子變壞了！

　　還有一些常見(jiàn)的現(xiàn)象是，男孩12歲之前或還沒(méi)有進(jìn)入青春期時(shí)，爸媽管教他，他可能只是默默地挨罰被管教，可等他進(jìn)入青春期之后，爸媽會(huì)很愕然地發(fā)現(xiàn)，爸爸再吼他時(shí)，他居然敢吼回去，或躲閃爸爸拳頭的速度比爸爸出手的速度還快。更有甚者，他有可能因?yàn)榫o張害怕而控制不住自己身上肌氨酸酐的作用，用力回推爸爸一下，這個(gè)反抗動(dòng)作讓爸爸感受到了兒子對(duì)自己的攻擊性，因而惱羞成怒，更激化了父子間的矛盾。

　　除了脂肪組織和肌肉組織的增加之外，青春期孩子的心肺發(fā)育也有了巨大的變化。青春期男孩的血壓值會(huì)迅速上升(所以他們血?dú)夥絼?、好勇斗?，女孩則是在升高到一定的數(shù)值之后就維持定值(所以她們性格溫柔、不善打斗)。男孩除了血壓值迅速上升之外，他們的血液量、血紅素還有紅細(xì)胞的容積也都會(huì)穩(wěn)定而持續(xù)地增加；女孩則不同，女孩一旦增加到定值后，就不會(huì)再增加了。除此之外，男孩的肺活量也明顯地比兒童時(shí)期增加很多。

　　讀到這里，我們是不是已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，男孩的生理問(wèn)題要比女孩更多，他們的一些行為表現(xiàn)也更可以被理解？

　　平均來(lái)說(shuō)，女孩在13歲左右，男孩在15歲左右，會(huì)經(jīng)歷青春期生理變化最劇烈的震驚，他們?cè)缟掀鸫仓螅?jiǎn)直不知道該如何去面對(duì)身體內(nèi)突如其來(lái)的變化。如果這個(gè)時(shí)候父母沒(méi)有準(zhǔn)備好去觀察、解釋或改變和孩子之間互動(dòng)的模式，就會(huì)讓孩子的震驚和激蕩更明顯。此外，比較讓人遺憾的是，如果父母沒(méi)有感知到這些必然發(fā)生的變化，錯(cuò)過(guò)了最可以去引導(dǎo)他的時(shí)期，他的問(wèn)題可能就根深蒂固地存在于那個(gè)地方，而日后的很多矛盾也就從這個(gè)地方開(kāi)始。

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